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      2. 滁州市瑯琊區兩級“最美教師”——滁州市第五中學吳小燕

        您當前的位置 : 教育 > 教育人物   時間:2020-12-30 10:56   收藏   打印

        時間:2020-12-30 10:56  

          中安在線滁州訊 “作為教師,她說她喜歡‘埋’字,埋進課堂傳遞知識,讓人充實有價值,心靈富足;埋進學生中間,讓人蓬勃有活力,思維更敏捷?!瘛撬龑處煃徫粓允氐淖詈迷忈?,這一埋就是20年?!?/p>

          “勤勤懇懇教書,踏踏實實育人?!币恢笔撬淖毅?。從教20 年, 她一直在一線教育教學,工作嚴謹負責,關心、熱愛學生,發揚教學民主,她就是滁州五中一名敬業奉獻的好教師——吳小燕。

          初登教壇 埋頭探索

          “從事教師這一行,當一位好教師就是我的目標?!?001年8月懷揣著人生的夢想,并帶著激動不安的心,吳小燕走進了滁州市第九中學,從此踏上了 “三尺講臺”,開始了她的教學生涯,從此她就正式多了一個稱呼——吳老師。從那時起,她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。

          “我熱愛教育事業,熱愛教師職業,熱愛每一個學生?!痹谝淮螌W校教師節表彰大會上,她作為優秀教師代表上臺發言時的稿子開頭赫然有這樣一句話。她說當她工作中泄氣的時候,總會用這句話給自己打氣。滁州市第九中學雖然那時是市直學校,但是屬于城鄉結合部,孩子難管,家長不能很好的配合。為了提高孩子的學習,她和同事們想盡各種辦法,經常利用午休時間,埋頭工作,探討方法,把部分學弱的孩子集中起來,加強輔導,以便提高成績!通過一段時間的努力,大多數的孩子的成績確實有了很大提高!這讓她堅信,所有的努力都是有回報的!所有的付出最終都會開花結果的!

          在九中待了近8年,她說這段時光是她逐漸褪去青澀的時光,因為勤奮和刻苦,因為虛心向有經驗的老教師請教,因為喜歡探索教育問題并善于積累案例,讓她很快成長起來了。

          埋頭教學 成績初顯

          2008年8月她告別九中踏進了滁州市第五中學的大門,從此成為五中的一員,一直奮斗至今!為了做好教師這項神圣的工作,吳老師始終埋頭學習,拓寬閱讀有關教育學、心理學等方面的書籍和教育教學刊物,向年輕教師學習怎樣制作課件等信息技術手段,努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業務功底,沒有準確的知識結構,沒有先進的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業。在教學中,她力爭做到有清晰透徹的思路,深入淺出的講解,耐心尋味的啟發,使每一節課都能成為精雕細琢的示范課。她說,上完課,埋首反思總結,是她一貫的做法,可以循環優化促進教學。

          2011年中考吳老師所帶班在平行班中取得優異的成績!2017年中考,吳老師班有11人進入滁州中學實驗班!2020年中考,吳老師班21人被滁州中學錄??!達省重點人數41人!

          這些年來,吳老師所帶的班級在藝體方面也取得很好的成績。2019年她參與指導的節目《憶崢嶸歲月 誦紅色經典》在滁州市中小學生中華優秀傳統文化經典誦讀展演中榮獲特等獎,舞蹈《少年筑夢》最終榮獲全國第六屆中小學生藝術展演表演類中學甲組一等獎。與此同時,她還組織班級學生積極參加學校組織的各項活動,在校運動會、區運動會上班級均獲得優異的成績。

          她時常告誡自己,成績固然讓人欣喜,但是都已經成為過去,作為教師尤其班主任,一輪的工作已經結束,新一輪的工作局面又將形成,更新一代的學生又會是什么樣的教育對象呢?或許明白了這一點,教育才不會枯燥,才更有挑戰性和趣味。

          埋首教研 引領發展

          專業的發展離不開埋首苦干的精神,作為英語組學科帶頭人,吳老師積極組織組內同事專注集體備課和組內研討,同時主動幫助本組成員尤其年輕老師參加市、區教研活動。她個人也積極參加一年一度的“一師一優課,一課一名師”活動,2018年12月她報送的課例獲滁州市“一師一優課,一課一名師”活動“優課”。她還利用假期積極制作微課,先后在滁州市2018年、2019年微課大賽中榮獲市二等獎。

          情牽學子 專注愛育

          吳老師能夠時刻情牽學子,源于她的一顆強烈的事業心。2020年疫情期間,線上上課,突發的膽結石并沒有影響她的工作,白天去醫院吊水,晚上依然繼續上網課。為了了解學生居家的身心健康與學習狀態,吳老師在做完膽結石和闌尾手術后不久,就立即和科任老師一起開始家訪,了解學生的居家學習情況和思想動態,由于臨近中考,還得督促學生們在文化課學習的同時,不能忘記體育鍛煉,一是為了后期更好地學習,二是為了體育測試。

          吳老師關心學生,有一件愛的“秘密武器”。在初中階段,一旦孩子對學習不關注,處于所謂的青春叛逆期,精力旺盛的他們就會“搞點事情”,吳老師說她曾經帶過一名單親家庭出來的學困生,就是這樣,整天在班級鬧得“雞犬不寧”!科任老師提到他都頭疼!然而一件事情讓他改變了許多!吳老師有一份班級學生的簡明登記表,上面記錄著愛的秘密——他們的出生日期,記得那天是他的生日,放學后吳老師把他叫到辦公室,給了他一支筆和一本書作為生日禮物,并祝他生日快樂!得到禮物和祝福的他,眼里充滿了震驚,臉上洋溢著開心!此后這個孩子就跟換了個人似的,開始關心班集體了,不再搗亂了,不久就成為吳老師的得力小助手!

          教師對學生的愛源于母愛,卻勝于母愛。吳老師有一顆善良的心,所教的每一個班級,都能傳遞自己的愛心,讓愛注滿班級,致力構建和諧班級。她時刻把學生的冷暖記心頭,與學生心心相連。學生生病了,遲到了,家中有困難了等等,她都一一記在“愛的“記事本里,想方設法幫助解決。在教育教學工作中,她練就了一雙敏銳的眼睛,養成了一顆細微的心,能及時發現學生身上的問題,存在的異樣,并能及時交流、溝通、解決,使之沿著健康的道路前行。在她所在的班級里,始終洋溢著一股暖流,似一團和風細雨,感染著整個班級,滲透到每個學生的心中。

          “我想把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵?!眳切⊙嗬蠋熑缡钦f,也是這樣做的。

          一分耕耘,一分收獲。在教書育人的道路上, 吳老師20年來一直在埋首付出,有汗水落地, 有淚水盈眶,然而收獲卻是沉甸甸的。三尺講臺雖小,但是吳老師始終堅守無悔初心,讓“愛滿屋”,讓孩子們眼中永遠有無限光亮在閃爍著。

        來源:中安在線 編輯: 陳娉娉
        來源:中安在線
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